加拉太書課程簡介
課程手冊及學生手冊
目 錄
簡 介
目錄 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 簡介1
地圖 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 簡介 3
保羅年代表 . . .
. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 簡介 6
加拉太書及羅馬書
課程簡介 . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .
. . . . . 簡介 8
序. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 簡介12
加拉太書
第一單元 保羅;信仰的捍衛者
第一課 衛道者之準備. . . .
. . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
第二課 衛道的準備. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
第二單元 保羅捍衛神的福音
第三課 神賜他的福音給保羅. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
第四課 使徒承認保羅所傳的福音. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
第五課 聖經教導的福音信仰 . . .
. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 93
第六課 福音生出的是兒子，而不是奴隸. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
第七課 福音經得起生活的考驗 . . .
. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
羅馬書
第三單元 保羅說明他所傳的福音
第八課 導言和簡介 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
第九課 人對救恩的需要 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
第十課 神預備的救恩 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
第十一課 一個自由的新生命 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
第十二課 在聖靈裡的生命 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
第四單元 保羅應用他所傳的福音
第十三課 猶太人和外邦人的福音 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
第十四課 福音和基督徒 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
第十五課 福音和教會 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
字詞釋義索引 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
學生手冊
課程 1 . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
413
課程 2 . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
414
課程 3 . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
415
課程 4 . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
416
第一單元 進度評定 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
第二單元 進度評定 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
第三單元 進度評定 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428
考試 . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
434
加拉太書及羅馬書
課程簡介
本課程有兩個目標：
1． 幫助你完成課程，使你得到真理的栽培，在生活中加以實踐。
2． 協助你準備期終考試，使你可以按著正意分解真理，牧養主的羊。
課程裡所有的解釋和練習，都是圍繞著這兩個目標設的。你的第一步是對整個課程有個概念，看看自己應怎樣研讀課程。故此，請仔細研讀這課程簡介。
簡述及指示
課程簡述
你在這課程所讀的是保羅寫給加拉太人教會及羅馬人教會的書信。首先是看他們的歷史背景及早期教會所面對的神學問題；你將更多地瞭解使徒保羅的生命、性格和事工。當你將這兩封書信的教訓應用在現今的問題上時，會對基督徒的人生和事奉有更深的領會。
課程目標
本課程是建立在這個基本信念上──每個基督徒都有一份事工，神為你預備了一份工作。本課程要幫助你將神在加拉太書和羅馬書中所揭示的偉大真理，應用在你為基督而活、事奉基督的人生中。當你完成課程後，你能夠：
1．認識神在這兩封書信中為現今基督徒面臨的問題所提供的及時答案。
2．更深入瞭解使徒保羅的生命、性格和事工，只要你引用這這其中的原則，必將改善你的生活和工作。
3．討論加拉太書和羅馬書的寫作背景、寫作日期、寫作環境和收信人的特點。
4．比較加拉太書和羅馬書的內容、目標、主題、寫作環境、寫作時間、風格和神學上的主要章節。
5．解釋並追溯保羅在這兩封書信中，對信心所作循序漸進的教導。
6．使用圖表、地圖、年代表，來教授這兩封書信。
7．在研讀其他經文時，應用歸納查經法的基本原理。
8．按所學的方法有效地解釋其他經文。
本課程的作者
這本課程手冊的作者是保羅･波末維，神召會宣教士，在印尼事奉。他是位牧師，他所從事的培訓事工對於他編寫這課程，很有幫助。你將從他的課程中大大得益。
保羅. 波末維有豐富的教學經驗，以現代教育技巧編寫國際函授學院文憑課程。他是撒瑪利亞學院主任，兼印尼神學教育延伸試驗計畫主任，曾在印尼撰寫個人讀經課程資料。近期工作包括回到神召會西北學院（美國華盛頓州曲克蘭市）研究及教學。他在這學院考取聖經學士學位。
課程導師
函授課程的導師樂意盡力協助你，你可以問任何功課上的問題。你可以請教他怎樣安排時間應付期終試，如果想幾個人一起研習課程，可以請他特別安排小組研習。
願神祝福你研讀加拉太書和羅馬書。你的導師們會為你禱告示，當你研讀時，課程會使你的生命豐富，事工有效，並把所學到的應用在生活上。
參考書
本課程唯一的指定讀物是聖經和課程手冊。然而，你也可以從一些解經書中增加屬靈生命的知識，發倔豐富的教導和講道資料。無論怎樣，我們都是以聖經主為。
課程單元
全書分為以下四個單元：
第一單元 第1 - 2課
第二單元 第3 - 7課
第三單元 第8 - 12課
第四單元 第13 - 15課
當你計畫定下研習時間表時，要考慮完成每個單元的時間，考慮每一個單元哪一天你能學完。
課文結構
請留心每課各部分 1.題目 2.課文大綱
3.課文目標 4.本課作業
5.字詞釋義 6.課文
7.簡述 8.教學建議
課文的題目、大綱、課文預習目標，可以預見所查考的是什麼。有這預習，你的思想會更加敏銳，吸收力會更強，學習也會更快。課文練習叫你知道應做什麼，並按什麼次序而行；字詞釋義為你預備課文裡的特別詞語。
地圖、圖表和其他簡述資料都要研習。它們能叫你感到自己是早期教會的一分子，感受當時的困難，又讓書信中的偉大真理吸引你的心。還有，你若是為了你的事工來研習這課程，你會發覺課程裡的簡述資料對你講道和教導聖經很有幫助。
課程課本
聖經是本課程的課本。為了説明你解釋和應用其教訓，所以需要配合使用這本手冊。
當你進一步研讀時，你需要一本好的聖經譯本，如中文和合本聖經，但參考其他新譯本也有幫助。
研習課程的途徑
課程的設計是讓你無論在何處也可以研讀。
課程及考試評分
這是個文憑課程。你必須在期終考試及格，你的課程導師會協助你安排考試。
序
“義人必因信得生。”（加三11；羅;17）。十六世紀，馬丁路得極力宣導這項真理，因而導致舊教的革新。因信稱義的教義給教會帶來新生，同時也成為福音派教會的一個主導教訓。
理解這重要的聖經概念，能使我們對於神借耶穌基督帶給我們恩典，有更深刻的認識。這課程就是要帶領我們研讀兩卷聖經書卷，其中詳細地論述了這基礎的教義。
自早期基督教會開始以來，人們便研究律法與恩典兩者的相互關係。神在舊約賜下律法的目的何在？新約中的救恩計畫與舊約中的是否不同？人得救是否單單靠信心？還是信心加上好行為？新約聖經是否真的教導人，必需借著主耶穌基督才能得救？人若單憑信心就能得救，那麼他的生活作風不論怎樣都行嗎？為甚麼神的兒子一定要死在十字架上才能為人類帶來救恩呢？保羅在《加拉太書》和《羅馬書》中，論述了所有這些關鍵性的問題。
神學問題需要以聖經為根據來作考證。我們查考保羅給加拉太及羅馬信徒的書信，就是抱著這個觀點來進行的。是聖靈感動使徒寫下這兩卷書信，我們要懷著敬虔的心來查考，因為這些話語是神的話語；我們要帶著禱告的心來閱讀，因為需要聖靈的指引；我們要仔細分析，因為要盡心、盡性、盡意愛我們的神（太二十二37）。我們要懷著感恩的心來領受，因為我們已經蒙了神恩典，現在他又賜我們機會更進一步明白他的旨意。
我們的目標，不單是明白《加拉太書》和《羅馬書》中的教導，同時我們更要將教導實踐出來。這課程中的兩卷書，都自然地分成兩個部份：教義啊份和實用部份。保羅是有意如此寫這兩封書信的，不是出於偶然。他要我們明白因信稱義是和行為有關的。保羅不止是個神學家，他的信仰和教導都和生活緊密相聯。對他來說，教義和實踐是不可分割的。在他寫給羅馬人的書信中，中心經節就顯明了這信念：
因為神的義，正在這福音上顯明出來，
這義是本於信，以致於信。（羅一17）
請注意在這節經文中兩次提到信。使我們得著神的義的信心，是要在生活中活出來的。信心的第一步就是要生出一個活生生的信心，“活”不僅是死的反義，而且是生活中確實行出來的信心。這信心是在每日生活中的：它不但使人與神和好，更不斷地使人信靠神和順服神。
也許你曾聽人說過：你的生活，就是別人所讀的福音書。上面那段經文指出：神的義正在這福音上顯明出來，也在你每日的信心生活上顯明出來。這就是我們在這課程中為你所訂的實踐目標。── 保羅･波末維《加拉太書課程》